Greve dos professores de Santa Catarina.

Apos 50 e poucos dias de greve voltamos a sala de aula, e o que vemos?

Indignação dos professores por sua profissão não ser valorizada, por não terem respeitos a eles.

Ainda não está descartada a possibilidade de férias, na  semana que vem; pois o governador não pagou o tempo em que eles ficaram parados.

Então eles não são obrigados a reporem essas aulas, mais segundo o governador ele irá contratar professores substitutos para nos dar aulas.

Mais da onde o governador vai tirar tantas pessoas para ficarem no lugar dos professores?

Mais se ele vai pagar essas pessoas, porque não paga os professores para que possamos ter aula normal?

As dúvidas ainda são muitas .

Essa manhã, na escola fiquei sabendo uma coisa que me deixou indignado...

A merenda da escola pode ser jogada no lixo, enterrada, dada para animais, porem os professores não podem comer a merenda, ai me pergunto isso é certo, tanta gente passado fome e a escola jogando quilos de comida fora. Mais a escola não tem culpa, a culpa é do governador, porque se essa lei nunca tivesse sido aprovada, esses quilos de comida nunca seriam jogados fora.

Postado por Andrilaine Santos Laurindo às Terça-feira, Agosto 02, 2011

http://andrilaineslaurindo.blogspot.com/

Hino do município de São João Batista
Letra por Darci de Brito Maurici
Melodia por Onias Orsi

Desbravando montanhas e rios
gente simples, com fé e amor
chega aqui neste solo bonito
verde vale, cheio de esplendor.

E não tarda a surgir as casinhas
de imigrantes dos Açores chegados
palmilhando com garra e coragem
funda aqui uma nova cidade.

Glória a ti, imigrante pioneiro
que com fé e vontade audaz
conseguiste plantar a semente
nesta terra de amor e de paz.

São João aparece, crescendo
sob o som do bater dos solados
com o plantio e a doçura da cana
é capital do açúcar e calçado.

João Batista, o grande padroeiro
protetor desta terra gentil,
derramai sobre toda essa gente
vossas graças e bênçãos mil.

Hoje todos orgulhosos queremos
neste hino de amor te saudar
São João, nossa terra querida
e teu progresso feliz exaltar.

PORTFÓLIO

O portfólio é um sistema de registros muito desenvolvido na área da educação, tendo a finalidade de acompanhar o desenvolvimento do aluno.

É um registro importante porque faz com que pais e professores acompanhem o desenvolvimento das crianças, visando analisar os conhecimentos adquiridos.

Como instrumento avaliativo no processo de ensino-aprendizagem pode ser um grande aliado dos professores do Ensino Fundamental e do Ensino Médio. Ao final de determinada disciplina o professor pode estar utilizando o portfólio com anotações diárias, onde o aluno irá escrever o que aprendeu durante a aula.

O portfólio então torna-se um instrumento onde alunos e professores estarão refletindo sobre a aprendizagem e o ensino. Aquele aluno que não conseguiu escrever o que aprendeu deverá raciocinar sobre o porquê de sua dificuldade. Também é um alerta para os professores que poderão prestar mais atenção naquele aluno.

Portanto, ao realizar o registro, o aluno consegue ter consciência sobre as atividades em que esteve envolvido, suas facilidades e dificuldades durante a assimilação de conhecimentos. E o professor, por sua vez, reflete sobre as atividades desenvolvidas que deram maior resultado e as que ficaram confusas, podendo assim serem melhor enfatizadas.

Como desenvolver um Portifólio

Montando portfólios reflexivos

* Por que eu quero montar um portfólio?

1. Uso pessoal;
2. Uso profissional;
3. Para pesquisar minha prática.

Dicas para montar um bom PORTFÓLIO:

* Seja organizado;
* Crie sua marca = identidade artística (autonomia);
* Seja criativo;
* Registre e reflita sobre suas ações(olhando no seu portfólio pergunte-se sobre sua prática e métodos)

Montagem

1ª página: identidade artística;
2ª página: trajetória pessoal;
3ª página; dados da escola;
4ª página em diante: identifique as classes, séries nas quais você leciona, especifique se o portfólio será de uma ou mais turmas.

Incluindo itens no Portifólio

* Registros escritos do professor e alunos;
* Fotografias das atividades e projetos (momentos mais significativos);
* Desenhos;
* Depoimentos dos colegas;
* Depoimentos dos gestores.

Registro

" O registro da reflexão sobre a prática constitui-se como instrumento indispensável à construção desse sujeito criador, desejante e autor do seu próprio sonho”. (MADALENA FREIRE)

"... registro é história, memória individual e coletiva eternizadas na palavra grafada." (ibidem)

ASSIM SURGUI A FESTA DE SÃO JOÃO.

Dizem que Santa Isabel era muito amiga de Nossa Senhora e, por isso, costumavam visitar-se.

Uma tarde, Santa Isabel foi à casa de Nossa Senhora e aproveitou para contar-lhe que, dentro de algum tempo, iria nascer seu filho, que se chamaria João Batista.

Nossa Senhora, então, perguntou-lhe:

- Como poderei saber do nascimento do garoto?

- Acenderei uma fogueira bem grande; assim você de longe poderá vê-la e saberá que Joãozinho nasceu. Mandarei, também, erguer um mastro, com uma boneca sobre ele.

Santa Isabel cumpriu a promessa.

Um dia, Nossa Senhora viu, ao longe, uma fumacinha e depois umas chamas bem vermelhas.

Dirigiu-se para a casa de Isabel e encontrou o menino João Batista, que mais tarde seria um dos santos mais importantes da religião católica.

Isso se deu no dia vinte e quatro de junho.

Começou, assim, a ser festejado São João com mastro, e fogueira e outras coisas bonitas como: foguetes, balões, danças, etc…

E, por falar nisso, também gostaria de contar porque existem essas bombas para alegrar os festejos de São João.

Pois bem, antes de São João nascer, seu pai, São Zacarias, andava muito triste, porque não tinha um filhinho para brincar.

Certa vez, apareceu-lhe um anjo de asas coloridas, todo iluminado por uma luz misteriosa e anunciou que Zacarias ia ser pai.

A sua alegria foi tão grande que Zacarias perdeu a voz, emudeceu até o filho nascer.

No dia do nascimento, mostraram-lhe o menino e perguntaram como desejava que se chamasse.

Zacarias fez grande esforço e, por fim, conseguiu dizer:

- João!

Desse instante em diante, Zacarias voltou a falar.

Todos ficaram alegres e foi um barulhão enorme. Eram vivas para todos os lados. Lá estava o velho Zacarias, olhando, orgulhoso, o filhinho lindo que tinha…

Foi então que inventaram as bombinhas de fazer barulho, tão apreciadas pelas crianças, durante os festejos juninos.

A Importância de Contar Histórias

Contadores de histórias... quando ouvimos essa expressão quase sempre vamos lá atrás no tempo e nos recordamos de uma tia ou avó que nos contavam histórias antes de dormir. Infelizmente, contar histórias e, principalmente, se contar para o outro tem se tornado uma prática pouco comum ou quase inexistente. Perdemos o sentido mais primário que essa linguagem propicia: de agrupar pessoas, aproximar e compartilhar.

No corre-corre da vida, na linguagem industrial que algumas emissoras impõem, pouco tempo reservamos para simplesmente contar histórias para nossos filhos.
Esquecemos que, através das histórias, a criança cria seu próprio inventário moral, elabora questões que a angustiam e se sente alimentada.

Através de personagens que têm que vencer obstáculos, sair do âmbito familiar e conseguir sucesso no mundo externo preparamos o pequeno ouvinte para vivenciar com mais segurança suas próprias derrotas e perdas.

http://tatiana-alfabetizacao.blogspot.com/search/label/Contando%20hist%C3%B3rias

Sugestões para festa junina

História Acumulativa

ERA UMA VEZ UMA VELHA...

Era uma vez uma velha...

Era uma vez uma velha, que engoliu um inseto.

Que coisa estranha, engolir essa zorra!

Talvez ela morra!

Era uma vez uma velha, que engoliu uma ARANHA.

Que ria, corria e zumia dentro dela.

Ela engoliu a aranha para pegar o inseto.

Mas seria correto, ter comido um inseto?

Nossa, que zorra! Talvez ela morra!

Era uma vez uma velha, que engoliu um MORCEGO, nego um morcego.

Que engoliu uma ARANHA.

Que ria, corria e zumia dentro dela.

Ela engoliu o morcego, a aranha para pegar o inseto.

Mas seria correto, ter comido um inseto?

Nossa, que zorra! Talvez ela morra!

Era uma vez uma velha, que engoliu um TUCANO, que desumano.

Que engoliu uma aranha.

Que ria, corria e zumia dentro dela.

Ela engoliu o TUCANO, o MORCEGO, a ARANHA para pegar o inseto.

Mas seria correto, ter comido um inseto?

Nossa, que zorra! Talvez ela morra.

Era uma vez uma velha, que engoliu um MACACO. É um macaco...

Que engoliu uma aranha.

Que ria, corria e zumia dentro dela.

Ela engoliu o MACACO, o TUCANO, o MORCEGO, a ARANHA para pegar o inseto.

Mas seria correto, ter comido um inseto?

Nossa, que zorra! Talvez ela morra!

Era uma vez uma velha, que engoliu uma VACA.deve estar com a macaca...

Que engoliu uma aranha.

Que ria, corria e zumia dentro dela.

Ela engoliu a VACA, o MACACO, o TUCANO, o MORCEGO, a ARANHA para pegar o inseto.

Mas seria correto, ter comido um inseto?

Nossa, que zorra! Talvez ela morra!

Era uma vez uma velha, que engoliu um CAVALO. Nossa um cavalo. Gente...

Morreu é evidente.