Viagem pelo corpo humano

http://www.slideshare.net/escolasinezio/apresentao-corpo-humano

JOGOS  COM  BARALHO 
BATALHA DUPLA 
Material: baralho (cartas de 1 a 10 – apenas dois naipes – um vermelho e outro 
preto) 
Número de jogadores: 2  (se quiser pode usar 2 jogando e 1 fiscalizando) 
Regras: 
• Embaralham-se as cartas colocando-as no centro, viradas para baixo. 
• Cada jogador pega uma carta. 
• Os dois, ao mesmo tempo, viram a carta na mesa. 
• Quem falar primeiro o resultado da soma das cartas pega-as fazendo o 
seu monte. 
• Pega-se mais uma carta, os dois ao mesmo tempo e joga-se 
novamente. 
• Ganha o jogo quem tiver, no final, mais cartas. 
Obs.: no lugar da soma, pode-se trabalhar produto, subtração. Pode-se 
também fazer a divisão, só que leva as cartas quem falar primeiro o resto 
da divisão corretamente. 
Para trabalhar números inteiros basta combinar: 
• Carta preta → positivo 
• Carta vermelha → negativo 
• Para a adição algébrica  
o Cores iguais → soma-se 
o Cores diferentes → subtraem-se 
• Para multiplicação e divisão 
o Cores iguais → resultado positivo 
o Cores diferentes → resultado negativo 
O professor pode optar pelo registro das operações em folha à parte para 
verificar e corrigir as operações. 
Fonte: 
www.mat.ufmg.br/~jorge/Lourdinha/L2.doc

Avaliação Diagnóstica - Alfabetização

Questão 1
a- Circule de verde, a primeira palavra da frase.

b- Circule de azul a última palavra da frase.

RONALDINHO CHUTOU A BOLA PARA O GOL.

c- Reescreva a frase corretamente, deixando os espaços entre as palavras: 

Todohomemtemdireitoàliberdade.

________________________________________________

Questão 2
Veja os desenhos e pense no nome de cada um: 

                 (um passaro, um par de tenis, um celular, um computador)    

a- Circule o desenho cujo nome tem 3 sílabas

b- Faça uma cruz no desenho cujo nome termina como a palavra vizinho

c- Risque o desenho cujo nome rima com a palavra flor

Questão 3
Observe o quadro onde está escrito o alfabeto:

a	b	c	d	e	f	g	h	i
j	k	l	m	n	o	p	q	r
s	t	u	v	w	x	y	Z	*--*

a- Riscar a letra G.

b- Colorir de verde o quadro da letra V.

c- Circular a letra J

d- Colorir de azul os quadrinhos das vogais

e- Faça uma cruz na letra Z

Questão 5

Coloque as letras em ordem para escrever os nomes dos desenhos:
OLRIV ____________________________ ( desenho de um livro) 

NBUSÔI _________________________     (desenho de um ônibus)

 DÁIOR _________________________ (desenho de um rádio)


Questão 6

Coloque um x onde está escrito o nome do desenho: 
( ) OET
( ) SVTE
( ) SORVT
( ) SORVETE
( ) CRP
( ) MREPNI
 ( imagem de um sorvete)

Questão 7
Leia com atenção a manchete do jornal

“ESTADO DE MINAS” do dia 19 de junho de 2007: INCÊNDIO DESTRÓI 11 BARRACOS EM FAVELA DO RIO

Marque a resposta certa:

a- O incêndio aconteceu:

( ) Numa favela de Belo Horizonte
( ) Numa favela de São Paulo
( ) Numa favela do Rio de Janeiro
( ) No centro de Belo Horizonte

b- O incêndio destruiu:
( ) 11 barracos
( ) 5 casas
( ) 1 fábrica de tecidos
( ) 11 lojas de brinquedos

Questão 8

Leia o texto: (inserir um menino jogando bola)

UM DIA EU ESTAVA JOGANDO
BOLA DENTRO DE CASA. SEM QUERER,
DEIXEI A BOLA BATER NO VASO E ELE
QUEBROU.
MAMÃE FICOU SEM O VASO
E EU FIQUEI SEM A BOLA UMA SEMANA.
AGORA, BOLA SÓ FORA DE CASA.


Marque com um X a parte do texto onde mostra que o menino aprendeu uma lição:

( ) “Mamãe ficou sem o vaso e eu fique sem a bola uma
semana.”
( ) “Sem querer, deixei a bola bater no vaso e ele quebrou.”
( ) “Agora, bola só fora de casa.”

SOMANDO COM APOIO DO DOMINÓ

PALHAÇO USANDO ROLO DE PAPEL HIGIENICO

OPERAÇÕES DE ADIÇÃO E SUBTRAÇÃO

JOGO DA MEMÓRIA

MOLDE PALHAÇO

A História do Circo no Mundo

No mundo do entretenimento, o circo ocupa uma posição privilegiada entre todas as formas de diversão existentes. Mesmo em tempos de rádio, TV e internet essa antiga arte ainda atrai a atenção de muitos espectadores. Circulando por espaços da cultura erudita e popular, a arte circense impressiona pela grande variabilidade de atrações e o rico campo de referências culturais utilizado.

De fato, o circo demorou muito tempo até chegar à forma sistematizada por nós hoje conhecida. Somente no século XVIII é que o picadeiro e as mais conhecidas atrações circenses foram se consolidando. Na China, vários contorcionistas e equilibristas apresentavam-se para as autoridades monárquicas chinesas. Em Roma, o chamado “Circo Máximo” era o local onde as massas plebéias reuniam-se para assistir às atrações organizadas pelas autoridades imperiais.

Na Idade Média, vários artistas saltimbancos vagueavam pelas cidades demonstrando suas habilidades ao ar livre em troca de algumas contribuições. O primeiro a sistematizar a idéia do circo como um show de variedades assistido por um público pagante foi o inglês Philip Astley. Em 1768, ele criou um espaço onde, acompanhado por um tocador de tambor, apresentava um número de acrobacia com cavalos. Nesse período, o crescimento das populações urbanas garantiu um bom número de espectadores ao seu espetáculo.

Com a expansão de seu empreendimento, Astley passou a contar com vários outros artistas. Dado o sucesso de suas atrações, sua companhia passou a apresentar-se em Paris. Nessa época, o domador Antoine Franconi ingressou na companhia de Astley. A instabilidade causada com os arroubos da Revolução Francesa, em 1789, forçou Astley a abandonar a França. Com isso, Franconi se tornou um dos maiores circenses da França. Com o passar do tempo, a tradição itinerante dos artistas circenses motivou a expansão das companhias de circo.

No século XIX, o primeiro circo atravessou o oceano Atlântico e chegou aos Estados Unidos. O equilibrista britânico Thomas Taplin Cooke chegava com seu conjunto de artistas na cidade de Nova Iorque. Com o passar dos anos, sua companhia transformou-se em uma grande família circense que, ao longo de gerações, disseminou o circo pelos Estados Unidos.

A grande estrutura envolvendo o espetáculo circense, trouxe o desenvolvimento de novas tecnologias ao mundo do circo. As constantes mudanças de cidade em cidade incentivaram a criação de técnicas logísticas que facilitavam o deslocamento dos espetáculos. Tais técnicas, devido sua grande eficácia, chegaram a despertar o interesse dos altos escalões militares que se preparavam para os conflitos da Primeira Guerra Mundial.

Na Europa, até metade do século XX, o circo sofreu um período de grande retração. As guerras mundiais, ambas protagonizadas em solo europeu, e as crises econômicas da época impuseram uma grande barreira às artes circenses. Ao mesmo tempo, o aparecimento do rádio e da televisão também inseriu uma nova concorrência no campo do entretenimento.

Mesmo com o advento das novas tecnologias, o circo ainda preserva a atenção de multidões. Reinventando antigas tradições e criando novos números, os picadeiros espalhados pelo mundo provam que a criatividade artística do homem nunca estará subordinada ao fascínio exercido pelas máquinas. Talvez por isso, podemos dizer que “o show deve continuar”.

Fonte: www.historiadomundo.com.br

JOGO: SOMA DEZ

OBJETIVO:

• Desenvolver o cálculo mental até 10.

PEÇAS DO JOGO:

22 cartões recortados do mesmo tamanho. Em cada um pedir aos educandos que coloquem os números de 0 a 10 ( 2 vezes) , conforme a foto.

                        

COMO SE JOGA:
Cada aluno com seu jogo virado, deve tirar uma carta e verificar o numeros que saiu. o outro aluno faz o mesmo e verifica se a sua carta mais a do amigo soma 10. caso tenha somado, ele fica com as carta e se não tiver formado ele continuam o jogo, até uma nova soma com resultado 10.

Regras do jogo.

• dois a dois os alunos jogam, cada um com o seu jogo.
• Após determinar quem deve iniciar.
• ganha quem conseguir o maior número de fatos básicos com o resultado 10.