sábado, 24 de setembro de 2011
O B e as vogais
Barrigudinho, o B andava esbarrando por
toda parte.
De repente, ele esbarrou com a letra A.
Eles deram as mãos e saíram a passear.___________
O U
bem intrometido foi correndo e deu a mão á letra A.
Vejam o que formou. __________
Outro dia, B encontrou a letra O
e começaram a conversar.
A letra I
chegou e encontrou os dois. Então entrou na conversa.
De que mesmo eles estavam
falando?________
Foi então que o B
descobriu que , quando ele se aproximava de uma vogal , eles formavam uma
sílaba.
E começou aquela
brincadeira, toda hora o B queria se juntar com uma
vogal.
______ _____
_____ ______ _____
E foi aquela festa.
O B chamou as vogais e não
se separam mais.
BAEIOU
Texto: MB e MP
Muitos
anos atrás,
Num
lugar tranqüilo e quieto,
Vivam
bem e em paz
Vinte
e três letras do alfabeto.
Era
feliz a família...
Quando
as irmãs se juntavam,
Era
a maior maravilha:
Belas
palavras formavam...
Mas
num dia feio e triste,
O N
e o P brigaram.
Gritarias,
dedo em riste...
E
nunca mais combinaram.
O
B defendeu o P
Mas
o N se ofendeu.
Na
brigalhada, com o B,
Naquele
dia, rompeu.
Desde
então, não mais se viu
O
N com Pés ou Bês.
Mas
o M ao P e B garantiu:
_
Fico junto com vocês!
Foi
assim que a paz voltou
Ao
tal Reino do Alfabeto
O
M muito ajudou:
Foi
amigo, irmão correto...
PRODUÇÃO DE TEXTO
Produção de texto realizada com o 2° ano do ensino Fundamental.
................................................................
Título
Começo
Um
lenhador vivia numa bela casinha com sua mulher, um cachorro torto, um gato
preto, um corvo vesgo e um galo chorão.
No
porão, vivia o ratinho Ludovico.
Meio
Um
belo dia, o ratinho saiu de seu esconderijo.
O
cachorro .........
O
gato .........
O
galo chorão ...
O
lenhador pegou ...
O
corvo vesgo ...
A
mulher do lenhador ...
Fim
E
o que aconteceu com o ratinho, afinal?
terça-feira, 2 de agosto de 2011
Greve dos professores de Santa Catarina.
Apos 50 e poucos dias de greve voltamos a sala de aula, e o que vemos?
Indignação dos professores por sua profissão não ser valorizada, por não terem respeitos a eles.
Ainda não está descartada a possibilidade de férias, na semana que vem; pois o governador não pagou o tempo em que eles ficaram parados.
Então eles não são obrigados a reporem essas aulas, mais segundo o governador ele irá contratar professores substitutos para nos dar aulas.
Mais da onde o governador vai tirar tantas pessoas para ficarem no lugar dos professores?
Mais se ele vai pagar essas pessoas, porque não paga os professores para que possamos ter aula normal?
As dúvidas ainda são muitas .
Essa manhã, na escola fiquei sabendo uma coisa que me deixou indignado...
A merenda da escola pode ser jogada no lixo, enterrada, dada para animais, porem os professores não podem comer a merenda, ai me pergunto isso é certo, tanta gente passado fome e a escola jogando quilos de comida fora. Mais a escola não tem culpa, a culpa é do governador, porque se essa lei nunca tivesse sido aprovada, esses quilos de comida nunca seriam jogados fora.
Postado por Andrilaine Santos Laurindo às Terça-feira, Agosto 02, 2011
quarta-feira, 13 de julho de 2011
Desbravando montanhas e rios
gente simples, com fé e amor
chega aqui neste solo bonito
verde vale, cheio de esplendor.
E não tarda a surgir as casinhas
de imigrantes dos Açores chegados
palmilhando com garra e coragem
funda aqui uma nova cidade.
Glória a ti, imigrante pioneiro
que com fé e vontade audaz
conseguiste plantar a semente
nesta terra de amor e de paz.
São João aparece, crescendo
sob o som do bater dos solados
com o plantio e a doçura da cana
é capital do açúcar e calçado.
João Batista, o grande padroeiro
protetor desta terra gentil,
derramai sobre toda essa gente
vossas graças e bênçãos mil.
Hoje todos orgulhosos queremos
neste hino de amor te saudar
São João, nossa terra querida
e teu progresso feliz exaltar.
gente simples, com fé e amor
chega aqui neste solo bonito
verde vale, cheio de esplendor.
E não tarda a surgir as casinhas
de imigrantes dos Açores chegados
palmilhando com garra e coragem
funda aqui uma nova cidade.
Glória a ti, imigrante pioneiro
que com fé e vontade audaz
conseguiste plantar a semente
nesta terra de amor e de paz.
São João aparece, crescendo
sob o som do bater dos solados
com o plantio e a doçura da cana
é capital do açúcar e calçado.
João Batista, o grande padroeiro
protetor desta terra gentil,
derramai sobre toda essa gente
vossas graças e bênçãos mil.
Hoje todos orgulhosos queremos
neste hino de amor te saudar
São João, nossa terra querida
e teu progresso feliz exaltar.
PORTFÓLIO
O portfólio é um sistema de registros muito desenvolvido na área da educação, tendo a finalidade de acompanhar o desenvolvimento do aluno.
É um registro importante porque faz com que pais e professores acompanhem o desenvolvimento das crianças, visando analisar os conhecimentos adquiridos.
Como instrumento avaliativo no processo de ensino-aprendizagem pode ser um grande aliado dos professores do Ensino Fundamental e do Ensino Médio. Ao final de determinada disciplina o professor pode estar utilizando o portfólio com anotações diárias, onde o aluno irá escrever o que aprendeu durante a aula.
O portfólio então torna-se um instrumento onde alunos e professores estarão refletindo sobre a aprendizagem e o ensino. Aquele aluno que não conseguiu escrever o que aprendeu deverá raciocinar sobre o porquê de sua dificuldade. Também é um alerta para os professores que poderão prestar mais atenção naquele aluno.
Portanto, ao realizar o registro, o aluno consegue ter consciência sobre as atividades em que esteve envolvido, suas facilidades e dificuldades durante a assimilação de conhecimentos. E o professor, por sua vez, reflete sobre as atividades desenvolvidas que deram maior resultado e as que ficaram confusas, podendo assim serem melhor enfatizadas.
Como desenvolver um Portifólio
Montando portfólios reflexivos
* Por que eu quero montar um portfólio?
1. Uso pessoal;
2. Uso profissional;
3. Para pesquisar minha prática.
Dicas para montar um bom PORTFÓLIO:
* Seja organizado;
* Crie sua marca = identidade artística (autonomia);
* Seja criativo;
* Registre e reflita sobre suas ações(olhando no seu portfólio pergunte-se sobre sua prática e métodos)
Montagem
1ª página: identidade artística;
2ª página: trajetória pessoal;
3ª página; dados da escola;
4ª página em diante: identifique as classes, séries nas quais você leciona, especifique se o portfólio será de uma ou mais turmas.
Incluindo itens no Portifólio
* Registros escritos do professor e alunos;
* Fotografias das atividades e projetos (momentos mais significativos);
* Desenhos;
* Depoimentos dos colegas;
* Depoimentos dos gestores.
Registro
" O registro da reflexão sobre a prática constitui-se como instrumento indispensável à construção desse sujeito criador, desejante e autor do seu próprio sonho”. (MADALENA FREIRE)
"... registro é história, memória individual e coletiva eternizadas na palavra grafada." (ibidem)
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